home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Black Crawling Systems Archive Release 1.0 / Black Crawling Systems Archive Release 1.0 (L0pht Heavy Industries, Inc.)(1997).ISO / tezcat / Education / Edu_Dept.txt < prev    next >
Text File  |  1996-07-08  |  5KB  |  100 lines
  1.  
  2. From the Radio Free Michigan archives
  3.  
  4. ftp://141.209.3.26/pub/patriot
  5.  
  6. If you have any other files you'd like to contribute, e-mail them to
  7. bj496@Cleveland.Freenet.Edu.
  8. ------------------------------------------------
  9.  
  10.  
  11.                     TIME TO ABOLISH THE DEPT OF EDUCATION
  12.                     ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
  13.  
  14. Many non-governmental organizations have been influential in the orgy of
  15. spending tax money to corrupt education, for their selfish interests, while
  16. claiming the pure motive of helping our children acquire quality education.
  17. The two most powerful of these are the American Federation of Teachers(AFT)
  18. and the National Education Association(NEA).
  19.  
  20. The American Federation of Teachers was organized in 1916. From the
  21. beginning it has been a militant, Marxist organization, using force,
  22. politics, pressure, and propaganda to gain control over teachers and thus
  23. build power for itself. The AFT never did achieve a large national
  24. membership. Its strength has always been concentrated in a few eastern
  25. cities - mainly, New York City. But the AFT influence on public education in
  26. the U.S. has been enormous, for two political reasons: first, during the
  27. critical period of the 1930s, such people as John Dewey and Norman Thomas
  28. were members of the AFT; and second, rivalry between the AFT and the NEA
  29. helped induce the NEA to adopt the socialist tactics of the AFT.
  30.  
  31. The National Education Association was organized in 1862. In 1906, Congress
  32. conferred upon it a federal charter, to work as a professional organization
  33. in the field of education. For a long time, the NEA did operate as a
  34. professional group, publishing information helpful to classroom teachers,
  35. trying to improve the quality of teachers and of teaching in public schools.
  36. But by the mid-1930s, the NEA - like its rival, the AFT - was militant and
  37. Marxist. The NEA became the foremost leader of the drive that was begun by
  38. John Dewey educationists in the American Federation of Teachers - the drive
  39. to create "an educational program for a socialist America," which would be
  40. governed by an elite of professional educator-politicians.
  41.  
  42. By the 1960s the NEA had a stranglehold on American public education. Today,
  43. NEA officials hold so many key positions in the Department of Education that
  44. the NEA practically runs that federal agency, which dispenses billions of
  45. tax dollars. NEA influence on Congress, the Supreme Court, and local state
  46. senators and assemblymen is also powerful. The NEA works with monopolistic
  47. unions, huge tax-exempt foundations, racial-agitation organizations, the
  48. National Council of Churches, and similar groups, lobbying for court
  49. decisions and big-spending federal and state programs.
  50.  
  51. For years, the NEA pretended that it was not a union, and claimed to be
  52. opposed to teacher strikes. The NEA's malign influence and political
  53. pressures on elected officials can never be fully measured, but can be
  54. indicated by the words of its own spokesmen. In 1970, NEA President George
  55. Fischer said: "We will put the fear of God in politicians all over the
  56. country. We plan to make it political suicide to vote against kids and
  57. educations." And so it came to be.
  58.  
  59. One irony in all this is that the NEA's political lobbying is an open and
  60. direct violation of the federal tax law which gives it tax exemption. The
  61. Internal Revenue Service has never revoked that tax exemption.
  62.  
  63.  
  64. Today, we have created the most extensive and expensive educational system
  65. that has ever existed in the history of the world. Yet, it graduates
  66. thousands of young people who cannot spell, write a correct sentence, work
  67. a simple arithmetic problem, or read with understanding. They have no
  68. worthwhile skills. They do not even know the alphabet well enough to work
  69. effectively as file clerks. The present American educational system has left
  70. a generation of Americans largely ignorant of the moral, economic,
  71. political, and spiritual principles on which the greatness of our nation is
  72. founded. It has brainwashed a generation of Americans into accepting the
  73. illegal conversion of our Constitutional Republic into a tyrannical,
  74. inefficient socialist-welfare state. It scorns individual excellence and
  75. extols mass mediocrity. Can you really be sure your children won't come out
  76. any different?
  77.  
  78. Many a person has supported federal aid to education because he thought that
  79. getting "federal money" to help pay for schools in his district would ease
  80. his local tax burden. The opposite has happened. As federal and state taxes
  81. increase to pay for increased aid, the increased aid creates and mandates
  82. more expensive educational systems - which are still financed in large part
  83. by local taxes on real estate. Throughout the United States, all taxes are
  84. going up because of the costly (and unconstitutional) state and federal
  85. programs we have permitted.
  86.  
  87. So, when the NYS United Teachers runs full-page ads to "save our schools",
  88. we know NYSUT really does mean THEIR schools - not ours.
  89.  
  90. ------------------------------------------------
  91. (This file was found elsewhere on the Internet and uploaded to the
  92. Radio Free Michigan archives by the archive maintainer.
  93.  
  94.  
  95. All files are ZIP archives for fast download.
  96.  
  97.  E-mail bj496@Cleveland.Freenet.Edu)
  98.  
  99.  
  100.